Bienvenidos a Gimnasio Cantares
Resolución 6222 del 15 de Agosto del 2001
Nuestra acción educativa va dirigida hacia una enseñanza dinámica donde se mantiene una actitud de observación, participación, e investigación permanente por parte del educador y de los alumnos-as, se optó por el MÉTODO DE PROYECTOS CON UN ENFOQUE DEL MODELO DESARROLLISTA CON CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA el cuál es una actividad que se desarrolla ante una situación problemática, concreta, real y que requiere de soluciones prácticas.
Para esto hay que llevar al educando a pasar por una situación autentica de vivencia y experiencia, llevarlo a formular propósitos definidos y prácticos, estimular su pensamiento creativo, desarrollar su capacidad de observación, que sienta la necesidad de cooperación, darle la oportunidad de comprobar ideas por medio de la aplicación de la misma, convencerlo de que puede siempre que razone y actúe adecuadamente, estimular su iniciativa, la confianza en sí mismo y el sentido de responsabilidad para así de esta forma desarrollar al máximo sus potencialidades y valores y se pueda proyectar a la construcción de una sociedad pluralista, solidaria y respetuosa de los derechos de los demás.
Historia
En el año 1998 en el transcurso del mes de septiembre, los señores Darío Londoño, Juan Rodrigo Uribe y Bernardo Uribe compraron una finca de siete mil quinientos metros cuadrados situada en la Loma de las Flores perteneciente al municipio de Envigado la cual estaba en muy mal estado y por eso la bautizaron en charla como la ABANDONADA. Sé dedicaron a su restauración, comenzaron con los techos, los pisos, adecuaron el parqueadero, modificaron la cocina; mientras estaban en esos trabajos invitaron a conocer la finca a la cuñada de Darío Londoño la cual es licenciada en educación preescolar y al ver lo amplio de su planta física le pareció un lugar muy agradable y apropiado para un preescolar, ellos al oír su apreciación no les disgusto la idea, al pasar un tiempo después de recibir varias propuestas acerca de alquilar la finca para diferentes fines comerciales por lo cual decidieron que no era conveniente incomodar a la vecindad con establecimientos nocturnos entonces decidieron que la propuesta que les había hecho Beatriz Ochoa de establecer un preescolar en ese lugar era la más apropiada.
Luego en una reunión esporádica el día 7 de junio de 1999 se dialogó sobre el tema y se hizo un análisis acerca de la persona la cual seria un apoyo importante para la elaboración y ejecución del proyecto y se propuso a la licenciada Ana María Vélez Garcés por su gran experiencia como docente y amiga de Beatriz Ochoa.
Objetivos
Desarrollar los fundamentos básicos en un proceso educativo, logrando en los niños-as un crecimiento armónico e integral en las dimensiones corporales, comunicativas, cognoscitiva, socio-afectiva, espiritual, estética y ética, a través de experiencias pedagógicas, lúdicas, recreativas y de socialización.
Propiciar espacios y ambientes educativos a los niños-as en la institución, generándoles confianza, sentido de responsabilidad y alegría, mediante pares y figuras de acuerdo a su edad.
Generar en los niños-as el amor y cuidado por la naturaleza, realizando separación de residuos, siembra y recolección de cosechas, a través de rutinas diarias y proyectos ambientales.
Vincular a toda la comunidad educativa a los procesos pedagógicos y demás actividades curriculares y extracurriculares, haciéndoles participes de la planeación, ejecución y evaluación de las mismas, fortaleciendo la labor educativa y la proyección social.
Estructurar los proyectos reglamentarios e institucionales acordes a los intereses de la comunidad educativa, favoreciendo el logro de sus objetivos y aplicación de propuestas, mediante el cumplimiento dentro del plan operativo de la institución.
Visión
En el 2031 nuestra institución, es reconocida en la formación de valores, mejoramiento y aprovechamiento de los recursos naturales, impulsando a nuestros estudiantes para ser personas útiles a una sociedad. Para niños – as entre los 1 y 6 años.
Misión
Encaminar la acción educativa hacia el desarrollo integral de los niños-as, abarcando todas sus dimensiones para potencializarlas y alcanzar niveles de humanización necesarias para su integración en sociedad como un ser digno, pleno, autónomo y libre. Respondiendo a las exigencias tecnológicas y científicas que nos plantea el nuevo milenio, de igual forma crear una conciencia ecológica y promover proyectos encaminados a la conservación de los recursos naturales
Objetivos
Desarrollar los fundamentos básicos en un proceso educativo, logrando en los niños-as un crecimiento armónico e integral en las dimensiones corporales, comunicativas, cognoscitiva, socio-afectiva, espiritual, estética y ética, a través de experiencias pedagógicas, lúdicas, recreativas y de socialización.
Propiciar espacios y ambientes educativos a los niños-as en la institución, generándoles confianza, sentido de responsabilidad y alegría, mediante pares y figuras de acuerdo a su edad.
Generar en los niños-as el amor y cuidado por la naturaleza, realizando separación de residuos, siembra y recolección de cosechas, a través de rutinas diarias y proyectos ambientales.
Vincular a toda la comunidad educativa a los procesos pedagógicos y demás actividades curriculares y extracurriculares, haciéndoles participes de la planeación, ejecución y evaluación de las mismas, fortaleciendo la labor educativa y la proyección social.
Estructurar los proyectos reglamentarios e institucionales acordes a los intereses de la comunidad educativa, favoreciendo el logro de sus objetivos y aplicación de propuestas, mediante el cumplimiento dentro del plan operativo de la institución.
Principios Educativos
Los principios y fundamentos de la educación en el CENTRO EDUCATIVO GIMNASIO CANTARES tienen como referente teórico la constitución política de Colombia, el plan decenal de educación, la ley general de la educación y sus decretos reglamentarios, el plan de educación departamental, el plan de educación del municipio de Envigado y los ideales de sus fundadoras, los cuales definen el tipo de país, sociedad y ciudadano que se quiere formar.
Nuestra acción educativa va dirigida hacia una pedagogía activa con base en unos fundamentos pedagógicos y psicológicos que procuren el cumplimiento de los principios de integralidad, participación y lúdica, establecidos por el decreto reglamentario para el nivel preescolar.
El fundamento principal de la pedagogía activa se basa en que la actividad es el punto de partida de todo aprendizaje pues mediante ella el sujeto construye conocimientos y esquemas que le permiten actuar nuevamente sobre la realidad en formas más complejas, transformándola a la vez que él se transforma. Todo el entorno que rodea al niño es un generador de actividades que al ser orientadas y estimuladas por el docente se convierten en fuente de conocimientos y aprendizajes significativos dirigidos a una finalidad.
El fundamento psicológico esta enmarcado alrededor de una pregunta fundamentada en lo humano y su construcción del saber, para lo cual se han desarrollado diferentes corrientes de pensamiento que retoman al sujeto como producto de un proceso natural y de la historia social de su formación.
En la práctica educativa se tendrán en cuenta otros enfoques como los sociológicos, antropológicos y epistemológicos.
Proyectos Institucionales
Medio ambiente
Éste proyecto ambiental escolar contribuirá a la formación de una conciencia ambiental ecológica, donde trabajaremos aspectos como el reciclaje, cuidado de los recursos naturales, huerta y alimentación de animales.
Valores
Desde el preescolar se establece que los niños-as se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los demás, por lo que cada mes se trabajara un valor diferente.
Proyección a la comunidad
Con el fin de despertar en los niños-as la sensibilidad y el deseo de colaborar a los semejantes se realiza la fiesta del compartir con entrega de mercados a la comunidad, donación productos de aseo a un asilo, así como obsequio de juguetes a niños-as de escasos recursos.
Sexualidad
Se trabaja el cuidado, respeto por el cuerpo y el de los demás, equidad y género con el fin de fortalecer la formación de identidad sexual en los niños - niñas mediante estrategias pedagógicas para el mejoramiento de la calidad de aprendizaje.
Plan de Emergencias y Prevención de Desastres
El objetivo es: Capacitar a toda la comunidad estudiantil sobre las formas más seguras de enfrentar los eventos de desastres naturales y los provocados por el hombre e instruye a toda la población estudiantil sobre que hacer en caso de esta clase de eventos.
Recreación y Deporte
Por medio de dinámicas y actividades de socialización, el proyecto pretende mejorar las relaciones interpersonales y generar conciencia sobre la manera en que la relación con los otros es trascendental para una sana convivencia, por lo que realizamos la celebración de los días recreativos, fiesta de: El niño-a y la recreación, la imaginación y la fantasía, los abuelos, la Antioqueñidad, y acto de clausura.
Democracia
Con el fin de construir una cultura escolar democrática e incluyente, fundamentada en los valores y principios ciudadanos en el reconocimiento y respeto a los derechos humanos, la convivencia pacífica y la paz; se realizan actividades como: Campaña y elección de personero-a, actos cívicos, respeto por los símbolos patrios e institucionales.
Contacténos
¡Sede Campestre!
Celular WhatsApp: 3127763524
Calle 49 D Sur N 40A-351 - Envigado, ANT - Colombia
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